O mundo do direito percebido à distância e a relação ensino-aprendizagem em contexto pandêmico: uma etnografia sobre sociabilidades remotas entre jovens estudantes de direito

Marcelo Mourão Motta Grossi, Rodrigo Augusto Lima de Medeiros

Mots-clés


pandemia; ensino remoto; direito; etnografia; sociabilidade

Texte intégral :

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DOI: https://doi.org/10.5102/pic.n0.2021.8893

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